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【教学科研-35】万博体育手机版官网年手机版工作自查表
   发布日期:2019-01-03   来源:文明在线   作者:辅读学校

中登录版手机版工作指导标准自评表

  : __青浦区辅读学校_____

填表人:__张振华___职务:__手机版工作负责人_联系电话:_18930665992___

一级

指标

二级指标

考核要点

分值

自评

1.制度

建设

(25)

1-1

工作机构

有手机版工作机制,有校内部门分工负责制度。

5

5

1-2

长效机制

手机版工作有计划、有过程、有总结。校长熟悉手机版法律法规、方针政策。将手机版工作纳入日常管理,在学校发展规划和年度工作计划、总结中有手机版工作内容;在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于手机版使用的规章制度,并有定期检查落实制度;在职务评聘、教育教学考核评价等制度中,有关于手机版应用能力、应用情况的明确要求。按照规定开设写字课和书法课。建立奖惩机制,对学校手机版工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。

10

8

1-3

校园环境

普通话是学校的工作语言和基本交际语言。校内有永久性国家通用手机版宣传标识或标语,学校主页有手机版工作宣传。重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用,校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求,汉语拼音使用规范,外文使用符合标准、规范。

6

5

1-4

经费保障

手机版工作经费管理严格、使用规范、效益显著。

4

4

2.能力

建设

(30)

2-1

规范意识

教师熟悉国家手机版方针政策和法律法规,自觉规范使用手机版的意识强,学生有自觉规范使用手机版的意识;高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。

5

4

2-2

教师能力

将手机版应用能力纳入教师培训方案,强调培训效果。重视教师手机版基本功训练,通过定期培训、综合培养等方式,提高教师手机版应用能力,并适应教育教学的新要求。教师普通话水平达标。

10

9

2-3

学生能力

学生培养目标中有明确的手机版规范意识和应用能力的要求,逐步提高学生手机版应用能力,并达到课程标准的相应要求。学生能熟练规范地使用普通话;熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音,书写规范。

15

12

3.教育

教学

(25)

3-1

教学活动

以国家通用手机版为基本的教育教学用语用字。教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。语文教师熟悉、掌握相关手机版规范标准。建立学生手机版应用能力培养方案,各学科教学中都重视学生手机版规范意识和应用能力的培养和训练。语文课重视学生口语交际能力的培养和训练,有日常和定期的口语考核。

15

13

3-2

文化传承

完善中华优秀传统文化教育体系,注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学,将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动;教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率;学生有相关兴趣小组或社团,学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。

10

9

4.宣传

普及

(10)

4-1

法制宣传

将手机版方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育,网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。教职工熟悉掌握、高年级学生基本了解国家手机版方针政策、法律法规和规范标准。

4

3

4-2

推广普及

每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动。积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用,带动社会研究和实践,并通过“小手拉大手”等活动,为手机版和社会提供有关手机版规范化的咨询或培训服务。

6

4

5.科学

发展

(10)

5-1

科学研究

重视学生语言学习方法研究,有可以指导教育实践的研究成果。研究建立学生手机版应用能力评价体系,重视并开展学生口语测试评价。积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。

5

4

5-2

创新实践

结合本地和本校实际情况及办学特色,积极探索学校手机版工作新途径、新方法。 创造性地开展各种语言文化活动,形成品牌或传统。自主研发手机版校本课程、教材或教辅材料,取得良好的教育教学效果。

5

4

说明:1.满分为100分,70分及以上为合格,其他等级要求由各地自行制定;

2.指标1-3中,学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分;

3.指标2-2中,普通话达标率低于98%的此项不得分;

4.各地可自行设定加分项目,总分不超过5分。

 

 

 

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